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小學入學年齡截止日到12月31日?石家莊市教育局回應了

來源: 澎湃新聞發布時間: 2019-04-05 15:10:37

  小學一年級入學年齡調整了?

  12月31日前出生,滿6周歲就可以?

  近日,河北家長的朋友圈都在瘋傳一條消息:2019幼升小入學年齡有變化”,由原先的“入學前須年滿6周歲,即8月31日以前,滿6周歲可以報名”,變更為“入學前該學年內須年滿6周歲,即在12月31日前,滿6周歲就可以報名”。

家長朋友圈、微信群刷屏,家長都在問真假

  真相來了!石家莊市教育局做出回應

  馬上又到幼升小報名時間了,家長們都特別關心這事兒。關于今年石家莊小學新生入學的截止日期,記者聯系了石家莊市教育局相關人員,回應稱:“沒有接到過此類文件”。石家莊市2018年義務教育招生入學政策中提到,小學一年級入學的適齡兒童需年滿6周歲,即2012年8月31日之前出生。而且,河北省有幾個地市已經公布了小學一年級入學兒童的年齡標準。

  新聞多一點

  《邯鄲市2019年普通中小學招生工作意見》中提到小學入學采取登記入學,一年級招生對象為6周歲以上兒童,即2013年8月31日(含8月31日)前出生。

  辛集市教育局下發了《2019年義務教育階段學校招生工作方案》,提到小學一年級招生對象為2013年8月31日(含8月31日)前出生的兒童;

  承德高新區2019年中心城區小學入學適齡兒童信息采集通告中信息采集范圍是2013年8月31日前(含8月31日)出生的尚未入學的適齡兒童。

  現在小編可以負責任地告訴你:這是一條假消息!假消息換馬甲冒頭,打教育部的旗號其實,類似的假消息最近幾年隔段時間就會換個馬甲冒頭。于是,小編上網搜了一下,結果……

網頁截圖

  而這兩天流傳的版本,打的是教育部的旗號!

  小編認真翻看了《教育部辦公廳關于做好2019年普通中小學招生入學工作的通知》,其中關于入學年齡,只提到“切實保障適齡兒童少年接受義務教育的權利”,并未有涉及入學年齡變更的說法。

  以教育部名頭發文,明確小學生入學出生截止日期的最新文件是2017年印發的《教育部辦公廳關于做好2017年義務教育招生入學工作的通知》,其中第五條明確提出,就讀小學一年級兒童的截止出生年月由省級教育行政部門根據法律規定和實際情況統籌確定。

  這回看明白了吧?這兩天家長們瘋轉的微信公號雖然帶著“教育部”的大名頭,但其實是根本不存在的假政策。

  網傳的12月31日從何而來?

  記者了解到,2013年5月份,安徽省教育廳曾發文,就未滿6周歲孩子的入學問題首度明確提出“可協商”的彈性化制度。

  “原則上小學入學年齡為當年8月31日前年滿6周歲,在學校有學位的情況下,可以適當放寬,但必須是截止當年12月31日之前年滿6周歲的兒童。”通知中,也首次明確了不足齡兒童入學的兩項條件。成都市2019年小學入學政策明確,“區(市)”教育行政部門要確保當年秋季新學期開學前年滿六周歲兒童(當年8月31日前,含8月31日出生)入學,在此基礎上,根據區域內學校學位情況和適齡兒童數量等,確定就讀小學一年級兒童的截止出生日期。

  可見,有些城市對于小學新生入學的截止日期,的確有松動的傾向了。

  讓孩子晚上一年學,或將改變一生軌跡!

  讓孩子提前入學,能不能真的贏在起跑線上?

  為此,記者聯系了石家莊市合作路小學樊主任,到底什么是起跑線呢,就像一顆種子一樣,先天不足的話,后天是沒有辦法彌補的,違背了自然生長規律,實際上是讓孩子的“起跑線”往后撤了一步,反而會影響孩子的起跑力量。樊主任還告訴記者,“早一年入學的孩子可能在外觀上沒有區別,但是從心智上來說其實是不一樣的。在孩子當中別說差一年了,差20天就會有非常明顯的變化。”

  除此之外,在處理事情的能力還有身體的發育上都有一定差距。

  在孩子的交往中,年齡小一點的孩子就稍微弱一點。別的孩子在處理事情的時候可能會拿出三個方案處理事情,年齡小的就可能只有一種辦法。如果處理不好就會造成從情緒上和自信心上的受挫。時間久了就會出現挫傷孩子對學習的積極性,不利于孩子的長遠發展,從心智上來說我們不主張這樣做。一些剛滿6周歲的兒童,腕骨發育不成熟,書寫的工整度和速度都不如年齡偏大的學生。在智力發育、腦重量、自控能力等方面,也和同班年齡偏大的學生存在一定差距。

  有關專家表示,看孩子是否適合上學,應從四方面入手:

  ● 第一,要看孩子的聰明程度是否達到了同齡人的水平,如算術、識字、記憶力、思維能力等是否與其所處年齡相當;

  ● 第二,要看孩子是否有足夠的注意能力。兒童時期,人的注意力集中的時間是隨著年齡的增長而增加的,年齡小的孩子注意力就不會太集中,上小學后,教師講課一個知識點一般在10分鐘左右,那么也就要求上學的孩子注意力能堅持10分鐘左右;

  ● 第三,要看孩子是否有足夠的自制能力。小學課堂較幼兒園課堂要正規得多,在小學課堂上孩子不能想玩就玩,想走神就走神,如果沒有足夠的自制能力會影響課堂聽課的效率;

  ● 第四,要看孩子的身體素質如何。有不少孩子身體素質不高,容易生病,在幼兒園里可以經常請假,而上小學后,經常請假會影響其學習進步。

責任編輯: 張智萍
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